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沃雷艾語翻譯

實踐大學運用外語系講座傳授陳超明則說，一旦英語列為官方說話，台灣所有官方文件、會議記載都要中英雙語並陳，連立法院的會議紀錄都要寫成英語，「有這個需要嗎？」

立委立法院質詢時，建議行政院長賴清德，將英文列為第二官方說話翻譯對此，學者認為，「英語力等於國力」並非定論，而列官方說話既涉的複雜文書功課，也未必能晉升英語能力。

至於吸收力，廖咸浩認為，英語固然可以幫翻譯公司接收更多國際知識，國度也需要許多具有絕佳國際說話能力的人才，「但不需要全國每一個人都把英語學好。」一旦國家用政策制訂英語為官方說話，等於獨尊英語、抹殺國人學習其他說話和常識的時候。他認為，在網路時期，翻譯已可供應接收國際常識的功能翻譯

他認為，國力強大有兩個環節：締造力和接收力翻譯而創造力跟說話能力有關，「說話能力好才能擁有思慮力與創造力。」曾有研究指出，每一個人只能用一種說話做周詳思考，若讓孩子太早學英語，便會阻礙他打好母語的根蒂根基，最後打造一堆「英語還可以的庸才」，第1、第二官方語言都欠好。

他認為，立委的提議應視為一種「宣示」，強調英語是「利用」的說話，而非「測驗用、常識性的說話」翻譯持久以來，台灣學生用背文法、單字的體式格局學英文，而非將英語當做活生生、在糊口中利用的說話，這才是造成「菜英文」的要害緣由。

全球化時期，英語力等於國力？台大外文系傳授廖咸浩認為這是「天大的迷思」。他指出，台灣、南韓、日本和中國大陸，經濟、國力快速起飛時，「國民英語能力遍及欠好」；是起飛後才入手下手憂心英語能力不敷好。